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做Enquête de terrainn或者l'entretien avec professionnel的方法

Enquête de terrainn或者l'entretien avec professionnel是一个对职业人员的采访, 在fac里经常遇到让你采访一个 与你所学专业相关的职业人员的作业, 尤其是没有什么实习的1, 2年级, 让你以此去了解以后就业行业的实际情况, 以及确定自己的目标.
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w$k]4g^ 一般外国学生做这个都不是特别容易, 要准备合适的问题, 总结语言, 最关键的, 要找到合适的人选, 人家愿意让你做采访.
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'}9ol[Op'f`Y,z&e 我从ens cachan上搜到一篇很详细的关于如何做这种l'entretien的指南, 里边有怎么准备问题, 怎么找采访对象等问题的详细介绍, 希望对大家有帮助. 强烈推荐!

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2p#~ EKK [align=left][font=arial][size=2][/size][/font][font=arial][size=5][b]Préparation de l’entretien avec un(e) professionnel(le) (support de TD)/ESeJ`'|
[/b][/size][/font][font=arial][size=2]TD Projet professionnel, L3 sociologie politique, Université Paris XIII Villetaneuse
xf dfF~9f [/size][/font][font=arial][size=1].B4T7t|%Q T
mis en ligne le lundi 26 novembre 2007 o4ua sJCZ
par [email=anne.revillard@isp.ens-cachan.fr][color=#0000ff]Anne Revillard[/color][/email] [/size][/font][/align][font=arial][size=2][/size][/font] _9E%P@0cn
[font=arial][size=2][b]
'd(N9}l!Tx0t [/b][/size][/font][font=arial][size=2]L’entretien avec un(e) professionnel(le) doit prendre sens par rapport à votre réflexion sur votre projet professionnel. L’objectif de l’entretien doit être défini par rapport à là où vous en êtes dans cette réflexion. Par exemple, si vous avez déjà une idée très précise du métier que vous voulez faire, il peut s’agir d’approfondir la connaissance de ce métier, ou à l’inverse d’explorer un autre métier dont vous ne connaissez rien pour diversifier vos possibilités d’orientations (réfléchissez toujours en termes de plans alternatifs, A, B, C, etc.). Si vous n’avez pas d’idée précise de métier, vous pouvez choisir d’approfondir un des débouchés possibles de votre formation (en prenant un métier différent de celui correspondant à votre stage), pour vous donner des idées. Ne passez pas trop de temps à choisir le métier, parce qu’il faut ensuite garder du temps pour la prise de contact et la réalisation de l’entretien. Souvenez-vous qu’il s’agit simplement d’explorer la réalité d’un métier, et non de déterminer votre futur métier.
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[5c8g Réfléchissez aussi en termes d’accessibilité : si vos tentatives de prises de contact pour un métier donné restent sans réponse, prenez un autre métier proche dont les professionnel(le)s sont plus disponibles.
"GavU.Hu&{8C+NB Attention : il ne s’agit pas d’un entretien sociologique : pas besoin d’enregistrer (il suffira de prendre des notes) ni de faire de transcription intégrale, il s’agit simplement de tirer de cet échange quelques informations utiles pour votre réflexion sur votre orientation professionnelle.&p'`2C^&Y
[b]1. Prise de contact
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J [/b]
*{:L|0r*s4_D'Nh [b]Comment trouver votre interviewé(e) ?[/b] Pensez à mobiliser les ressources suivantes :
Q,@/a k;W,[uSF
3o"D\X8fw$K-X;l [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  votre entourage familial/amical/voisinage/associatif ; s+`W^G1s|'`vF

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K'?i{5|EF [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  les associations professionnelles ;
m{s2~3_ -}+m:Q[4}@2\6s3yx
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  le CIDO ;
cjQgCp.B6O i%x8xmN1l5pgJ)^B
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  les salons professionnels...
@*Qv*o$`%s&_ Prenez contact par mail/téléphone/éventuellement courrier, mais ne laissez pas passer trop de temps sans réponse, et n’hésitez pas à creuser plusieurs pistes à la fois. Donnez plusieurs moyens de vous joindre : mail, téléphone (ayez un message de répondeur clair et « professionnel »).qf?a0C4k
[b]Comment formuler votre demande ?
7m+HZ'Zt6IS [/b]- Présentez-vous : ex : « je m’appelle..., je suis étudiant(e) en 3ème année de Licence de sociologie politique à l’université Paris XIII »
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S 3vr!dg2}H ^0E)R
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  Présentez le cadre de votre demande : ex : « Dans le cadre d’un module d’orientation professionnelle, nous réalisons des entretiens afin d’approfondir notre connaissance d’un métier ».
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e H&{V~sL,L)z!j [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  Formulez votre demande, en précisant pourquoi cette personne spécifiquement vous intéresse : ex : « Dans cette perspective, accepteriez-vous de me rencontrer pour répondre à quelques questions sur votre métier de... »/ « J’ai choisi de m’intéresser au métier de... pour telle raison (passion personnelle, débouché de la formation, etc.).
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n+K/ODX/F }v| [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  Donnez, si nécessaire, des précisions : il ne s’agit pas d’une demande de stage ou d’emploi ; les informations données dans l’entretien seront utilisées uniquement dans le cadre du cours et de façon anonyme ; l’entretien devrait durer ½ heure (cela pourra être moins en pratique, et libre à vous de le faire durer plus, le jour venu, si vous le souhaitez).+kO'NN&J

^8m6c l l'_ [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  En cas de refus : demandez à la personne si elle peut vous indiquer quelqu’un d’autre
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V~&Y}Jw [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  Si la personne accepte, fixez avec elle un rendez-vous, et vérifiez que les lieu, date et horaire de votre rencontre sont bien compris des deux côtés (rq : prenez le lieu et l’horaire qui accommodent le plus votre interviewé(e), il n’y a pas de contraintes particulières (ex. cela peut être à un café, au moment d’une pause déjeuner)). Veillez à avoir le numéro de téléphone de la personne, au cas où vous deviez la joindre rapidement.ml9i2w,B,O D
[b]2. Préparation des questions8o"_9n'funAX
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[/b]
$|5G,DsV&Uo Notez par écrit : -He:HinL8e

J0Q8JZ$f{?'E:a [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  La [b]raison principale[/b] pour laquelle vous avez choisi de faire l’entretien avec un professionnel(le) de ce métier, c’est-à-dire, la thématique que vous voudriez en premier lieu approfondir avec cette personne ;)]|2dG(b
\Q8^r6S{-s
RY
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  Les [b]autres thématiques[/b] sur lesquelles vous voudriez l’interviewer (toujours en lien avec son activité professionnelle).
q(|+}QBD8ueeZ\ Pour les éléments que vous voudriez creuser plus spécifiquement, prévoyez la [b]formulation[/b] des questions (en la notant par écrit).
K8qenX'?L Pour réfléchir aux [b]points à aborder[/b], cf travail fait à la séance 4 sur « connaître la réalité d’un métier » : je vous redonne à titre indicatif les éléments que nous avions listés ensemble :
X.P:F4W\kv4~ r Gxj!_
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  le statut : CDI/CDD/fonctionnaire, etc.
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N;x `)a5czZV
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  le salairei'O*o+r P4Ao)e
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[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  la formation, et comment la personne est arrivée à ce poste.
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a d4h"ckR5r@,Yw [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  le contenu des tâches ; quels sont les savoirs et les savoir-faire mobilisés ?&y|b_ l?t.W!L

}6EyrdVP [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  l’ouverture du marché du travail : y a-t-il des débouchés actuellement dans ce métier ? (ex. d’indice : si la personne exerce son métier depuis peu de temps : pendant combien de temps a-t-elle cherché un emploi ? Qu’en est-il de ses collègues ?)
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K2dw"zB*qg$y)X [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  l’articulation vie professionnelle/vie personnelle (familiale, loisirs, vie associative, etc.)M;WNf } T

6iE.Ua8C&@.x [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  l’environnement de travail : lieu, uniforme, bureau, déplacement, collègues.
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u B,QVn,V}*{ [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  la pénibilité du travail : horaires, transports, déplacements, charge de travail, pression.#`5@z#\V2e
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[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  le degré de responsabilités d;~!oZe9U
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f{ \hcK5YX
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  les possibilités d’évolutiont3eX_H^Ak

W~-Iq|;a/V }i [b]Hiérarchisez et ordonnez les thématiques à aborder : 3\2kRsta"S`
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[/b]
&~kxL:w;e:s D1X$@,H*ng )|CM+Ar*_ WNT!B
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  hiérarchisez : cad gardez bien en tête celles qui sont essentielles pour vous, et celles qui sont plus secondaires ;^ TaeW
*\*}$w6{/`d
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  ordonnez : commencez par les questions plus « faciles », qui mettront à l’aise votre interlocuteur, et gardez les questions les plus délicates (par ex. sur le salaire) pour la fin de l’entretien.
g,~;HSzZQ [7v Ne centrez pas nécessairement l’entretien uniquement sur l’expérience de votre interviewé(e) ; demandez-lui aussi de vous parler de ses collègues, s’il/elle considère que sur certains points, son cas n’est pas « représentatif », mais aussi éventuellement pour vous donner des idées d’autres métiers « proches ».
;awu!r&wFe3p [b]3. Déroulement de l’entretien
WN?9z#e-E!vD(r [/b]
.A`v5d-\)YtY0~%F*D_ Mettez à profit votre formation de sociologue : sachez gérer les silences (laissez réfléchir votre interlocuteur), approfondir des pistes non anticipées, respecter votre interlocuteur. #x!|1D3UKc
dr~^
Prenez des notes (notamment : les noms, les chiffres).UF(a?vi`;u
A la fin de l’entretien, demandez à votre interviewé(e) si vous pouvez le rappeler en cas de précision à demander au moment où vous ferez le bilan de l’entretien.
*z&JQ.s9N(`1mV*k [b]4. Après l’entretien
'v.L[lShs/t [/b] K4CHZ&Glk,sVPf
N)hl%Um2Q6Nk
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  Mettez immédiatement vos notes « au propre », en tapant les principales conclusions (ce travail sera ainsi déjà fait pour votre rapport final, cf fiche sur la validation du TD) :
8e*YE+\bM9aR;Cg
'NcjC4q9T [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  Les réponses aux questions que vous vous posiez
{1F!}5U"TSA&v_!SN
)cl`-?-D Vr [img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  Les éléments non prévus initialement$ofN1T:G l
[img]http://www.melissa.ens-cachan.fr/puce.gif[/img]  Envoyez un mail ou courrier de remerciement à votre interviewé(e). Vous pouvez personnaliser votre message de remerciement en indiquant ce que vous avez appris dans l’entretien.
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^|{i/i0G GO1AW6j.}
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[align=right]SOURCE: [url=http://www.melissa.ens-cachan.fr/article.php3?id_article=1169]http://www.melissa.ens-cachan.fr/article.php3?id_article=1169[/url][/align][/size][/font]

days啊，巴黎高师和cachan高师不是一个啊......你的这个文章是从cachan那里拿来的吧

哎哟..属于ens嘛. 看内容看内容.